05 грудня 2025, п’ятниця

2.5. Деградация высшего образования. Кому она выгодна? Или вопросы без ответов

Прежде чем поставить вопросы о том, кому выгодна деградация высшего образования в ЦНТУ, я представлю в графиках и фотографиях результаты деятельности А.А. Смирнова в должности заведующего кафедрой ПЗИ ЦНТУ.

Результаты в виде гистограмм:

В лучшем качестве: 
https://fotki.yandex.ru/next/users/pz-kntu/album/541823/view/1504221

 Успеваемость 1

В лучшем качестве: 
https://fotki.yandex.ru/next/users/pz-kntu/album/541823/view/1504222

Успеваемость 2

В лучшем качестве: 
https://fotki.yandex.ru/next/users/pz-kntu/album/541823/view/1504223

Успеваемость 3

 

Вопросы без ответа:

1. Кто имеет личный интерес от выставления оценок студентам, стабильно не выполняющим учебный план?

2. Кто заинтересован в увеличении количества таких студентов?

3. Почему при такой постановке учебного процесса руководители получают зарплату, а студенты – стипендию?

4. Почему ректорат не реагирует на факты деградации и фальсификации учебного процесса на  кафедре ПЗИ?

5. Почему МОН  игнорирует  факты нарушений в организации учебного процесса в ЦНТУ?

6. С какой целью держава выбрасывает деньги в черную дыру, которой является кафедра ПЗИ ЦНТУ?

7. Какой интерес преследует держава, получая неквалифицированных специалистов?

8. Представляют ли неквалифицированные специалисты угрозу национальной безопасности Украины?

9. Как на экономике Украины в ближайшем будущем отразится сегодняшняя ситуация в учебном процессе в ЦНТУ?

10. Знают ли родители абитуриентов о том, что их элементарно разводят как лохов скоморохи с кафедры ПЗИ, рекламируя кафедру и рассказывая сказки о перспективах и великом будущем абитуриентов?

11. Знают ли родители студентов – контрактников о том, что их деньги и лучшие годы жизни их детей в процессе “приобретения” знаний потрачены напрасно?

12. Какова взаимозависимость между глубиной деградации качества образования и количеством пиар-акций на кафедре ПЗИ в виде конференций, семинаров, олимпиад и прочих общественных мероприятий?

 

И последний, животрепещущий вопрос:

Как долго еще этот бардак будет продолжаться?

 

Результаты в виде фотографий, на которых запечатлен учебный процесс:

Предупреждение: за апрель 2017 года – более 30 фотографий, сделанных во время 1, 2, 3 и 4 пары. Полностью – здесь:

https://fotki.yandex.ru/users/pz-kntu/album/541823/?

Расписание звонков:

1 пара: 8:00 – 9:20
2 пара: 9:30 – 10:50
3 пара: 11:20 – 12:40
4 пара: 12:50 – 14:10

IMG_7569IMG_7566IMG_7565IMG_7555IMG_7553IMG_7548IMG_7533IMG_7523IMG_7519IMG_7518IMG_7511IMG_7495IMG_7485IMG_7472IMG_7461IMG_7449IMG_7444IMG_7440IMG_7414IMG_7411IMG_7408IMG_7404IMG_7398IMG_7389IMG_7382IMG_7381IMG_7373IMG_7354IMG_7352

2.5. Деградация высшего образования. Кому она выгодна? Или вопросы без ответов
Оцінити цей запис

Доставка квітів у Кропивницькому

Коментарі

Додати коментар

Ваш e-mail не буде опублікований